Todos somos iguales en derechos y merecemos ser tratados con equidad. Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales en el Nivel Preescolar (Registro nro. 12991)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00550nam a22001457a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20200115182539.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 200115b ||||| |||| 00| 0 eng d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor El paréntesis (U la Salle)
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación TESIS EDU-PRE 002-2018
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 136
Nombre de persona Rodríguez Núñez, María José
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Todos somos iguales en derechos y merecemos ser tratados con equidad. Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales en el Nivel Preescolar
Resto del título Licenciatura Educación Preescolar
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2018
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha TESIS
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
          Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (el paréntesis) Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (el paréntesis) 15.01.2020   TESIS EDU-PRE 002-2018 15.01.2020 15.01.2020 TESIS
Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (el paréntesis)

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