Les stratégies d'enseignement inclusifs à adapter pour résoudre les difficultés dans les compétences écrites chez les étudiants avec déficients auditifs du III cycle au niveau A1 dans l'apprentissage de FLE du lycée Napoleón Quesada Salazar Licenciatura francés
Por: Vanegas Carrillo, Samuel
Colaborador(es): Mata Leiva, Yeslany | Bejarano González, Hellen
Tipo de material:
TextoClasificación CDD: TESIS FRANCES 1004-2019
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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TESIS
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Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (el paréntesis) | TESIS FRANCES 1004-2019 (Navegar estantería) | Disponible | ||
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