Su búsqueda retornó 9 resultados.

| Seleccionar todo Limpiar todo | Seleccionar títulos para:
1.
Metacognición y Estilos de Aprender en la Aplicación de Estrategias de Aprendizaje

por Guinard O. Grasse G.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: (1).

2.
Estrategías de aprendizaje del estudiante con dificultades de aprendizaje en inglés como idioma extranjero. Abordaje Psicopedagógico de las técnicas didácticas: un estudio de caso

por Soto Umaña, Gina Gabriela.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: (1).

3.
Manual psicopedagógico \"La recreación como mediación estratégica en el aprendizaje del adulto mayor con retraso mental

por Rivera Valverde, Shirley Diney.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: (1).

4.
Estrategias de aprendizaje significativo en el área de matemática para los niños y niñas se segundo grado del Colegio Marista de Alajuela+ Licenciatura en Educación

por Saborío Jenkins, Gabriela.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: (1).

5.
6.
7.
8.
Learning strategies to improve oral production students of second grade -A, Santa Catalina de Sena Circuit 05,Educational Region of San José Oeste Licenciatura en enseñanza del Inglés

por Avila Duarte, Nathalia | Sánchez Loaiza Viviana.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: (1).

9.
Teachers role in a efl class for seventh graders at Liceo Experimental Bilingue Jose Figueres Ferrer. Licenciatura en enseñanza del Inglés

por Brenes Retana, Gustavo | Garita Campos, Maureen.

Tipo de material: Texto Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: (1).

Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (el paréntesis)

Contacto: 2290-1010 (129)