El proceso de Integración para estudiantes con necesidades educativas especiales que requieren del servicio de Apoyo fijo en retardo mental de la Escuela Juan XXIII de San Antonio de Escazú, desde la perspectiva de los docentes de aula regular
Por: Vilalobos González, Fressy
Tipo de material:
TextoTema(s): DOCENTES | EDUCACION ESPECIAL | ESCOLARES | RETARDO MENTALClasificación CDD: TESIS EDU-PSICOP 012-2004
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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TESIS
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TESIS | Disponible | 1121 |
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